调整小六会考母语成绩比重

　　拜读了林煜辉君于四月二十二日发表的“因材施教”还是“误人子弟”，本人十分赞同他的言论。

　　小女将在今年参加小六会考，每天必读华，英文报章。她阅读了教育部长提及教育部将探讨调整小六会考母语成绩比重的报道后，发了一个发人深思的疑问。她说既然母语在“O” 与 “A” 水准都不计分，那在小六会考时不是更显得其重要性吗？哪怎么能降低比重呢？一个十一岁的小孩都能一语道破其中的道理，正如林煜辉君所说的：“小六会考却是鉴定学生最基本的华语能力的考试”。降低母语比重的决定波及甚远，直接影响本地学生往后的母语学习。

　　再说，小学生花多少时间和精力在任何科目的学习上，并不取决于那一科是否是他的强项或弱科。纵然小女的数理科目非常强，她花最多时间自修的却还是数学和科学这两科。但她也没忽略语文的学习，坚持多看，多听，多用。因而我无法理解，为何一些父母一直嚷嚷小孩花太多时间费力地学习母语。这些母语成绩较弱的学生，应该也上了别科的补习班吧？期望着降低母语比重，好多花时间上其他科目的补习班，不是很悲哀吗？

　　降低比重无疑会对某批家长发出错误的信息，令他们更不重视华文科目，那小孩自然也就没有动机花时间去学习母语。语文科目必须多听，多用。如果家长不提供一个合适的环境，你要小孩如何学习呢？上再多的补习班恐怕也无济于事。家长要有远见，而不是一昧的期望政府让步，拉自己的小孩一把。十年前，本人一家旅居美国。在孩子两三岁时，预见小女渐渐失去学习母语的动力，毅然决定从美国举家搬回新加坡，好让她在本地特殊的环境中学习双语。要知道，学习语文必须从小开始。这些“洋”派的家长等到小孩上小学时才来恶补，行吗？到时已经挑不起小孩的兴趣了，无心学习，自然成绩不好，厌恶华文，之后父母们就在那儿嚷嚷华文难学，归咎于它是加重孩子的负担的罪魁祸首。

　　至于那些数理科目超强但是却被华文成绩“ 拖累”的学生，母语比重太大怎么会妨碍他接下来的教育呢？他们能在“直接收生”（Direct School Admission）计划下在小六会考前报读心仪的中学，只要他们有真才实料，必定能通过面试，获得学额。

　　依我见，调整母语比重来迎合一部分学生的学习态度和程度实在有待商榷。

　　邝佩媚