重思国民教育的大方向

[11098]　(2010-11-15)

　　近日，一项国民教育调查显示，95%受访的国人表示，他们因身为新加坡人而感到自豪。教育部长兼国防部第二部长黄永宏医生说，他对年轻一代的新加坡人对国家所有的强烈归宿感表示乐观。诚然, 新加坡政府在国民教育方面所花的心思与付出已略有收获, 而我们国人也表示对新加坡更有归宿感, 此事确实可喜可贺, 但总体上而言，我们的国民教育似乎还有很大的成长空间。

　　新加坡现阶段的国民教育还仍然局限于教育部和国防部，这两个政府部门在国民教育方面的开发与推广；他们负责构思和举办活动，提高国人对新加坡的认识与归属感。在国民教育方面，教育部主要是通过学校的老师去教导学生，让学生更了解新加坡的历史、文化与社会现状，而国防部则主要是通过举办活动，如国庆日、航空展等，让各个年龄层的新加坡人都有机会参与其中，感受喜庆的气氛，同时也能认识并接触到国家的现代化发展和军事力量。

　　教育部和国防部在国民教育方面的努力和成就值得我们表扬，但是，我们仅只把国民教育的推广托付给这两个政府部门，使得我们国民教育的目标群体和受众对象只局限于中小学生和参与活动的国人。青少年对自己国家的认识和爱国的情操，其实在很大程度上，是受家里的大人们所影响的。再说，国庆日和航空展等活动在推广国民教育方面还是趋于形式化，成效是有限的。 我们的国民教育应该更好地借助传媒的力量（尤其是电视广播），把成年人也设为国民教育的受众对象，播放一些较有知识性与教育意义的节目和纪录片，借此也同时能让新来的移民更了解新加坡，促使他们能更好地融入社会。

　　本人现在在上海留学，偶尔在住家中扭开电视，会发现上海纪实频道、CCTV纪实台和CCTV经济台等正在播出一些关于新加坡往日和今日发展的优秀纪录片。上海纪实频道制作了一个讲述新加坡滨海湾堤坝（Marina Barrage）、新加坡新生水厂(NEWater Plant) 和新加坡海水淡化厂 (Desalination Plant) 是如何建起的纪录片，整个片子叙述了新加坡是如何规划与建造地下管道来处理污水的排放，也叙说了新加坡是如何在水源短缺的情况下，将水源从一个发展到五个(‘the 5 water taps’)。纪录片全程拍摄并采访了这个巨大工程在规划、设计、部署和实施各个方面劳苦功高的幕后功臣 ------ 他们包括了制定国家发展方向与政策的人们（如李光耀资政、新加坡国家水务机构(PUB) 和新加坡市区重建局(URA)的领导们，和承包工程的设计师等）；纪录片同时也展现了这个巨大工程背后默默付出的工作人员（包括了各个政府部门旗下的员工和建筑工地里的外来劳工们），肯定了每一位‘小人物’在国家发展上的付出与贡献。本人也在中国某一个电视频道上，看过一个谈论新加坡克拉码头的设计与规划概念的节目。节目请来了嘉德置地的一名高管和一名中国的专家学者来作评论，其中讨论了克拉码头的成功转型与重新规划，点出了克拉码头酒吧群的建筑设计是如何巧妙地利用与依傍新加坡河，如何构成空调排放的废水循环，充份地展现了现代城市低能源消耗与低碳量排放的设计概念。此外，美国的探索频道也制作过一系列的纪录片《工程大突破Built It Bigger》，其中一集也展现了滨海湾综合娱乐城空中花园艰巨的建筑过程。

　　本人觉得新加坡媒体发展局和新传媒应该更紧密地参与国民教育的过程当中，组织拍摄或购买这些关于新加坡发展的优秀纪录片，然后选择在合适的时段播出（如周末时段）。这样一来，学校老师就能要求自己的学生去观看节目，安排学生书写一份报告或感言，而家中的成年人自然也会陪同孩子一起观看这些节目。成年人能从中更了解新加坡的历史文化与今日的发展，为新加坡感到自豪；在观看节目的同时，父母也能与子女分享他们对新加坡这些年来发展的看法与自己生活的经历和经验，这也将促进家人之间的沟通和感情的升华，同时政府也能有效地把国民教育更好地推广到成年人的群体中去。

　　新加坡媒体发展局能探讨去制作一些讲述新加坡现今文化保护、艺术发展、城市规划、环境维护、政策变革、金融走向和社会风貌等的纪录片，也应该考虑去购买与播放一些关于其他国家现今发展的纪录片，因为只有在相对中才有成长，国人只有通过认识世界，才能更好地认识自己，同时反思我们现今发展的走向是否正确与恰当。然而，有关当局在制作与审核方面，应该确保这类的纪录片是有知识性与教育性的，而不是一味地在灌输某种意识形态，否则会造成适得其反的不良效果。以上仅为个人的观点，希望对国民教育的未来发展有所帮助。

　　林思喜