从学校浸濡文化说起

[11224]　(2010-12-03)

　　又逢学校假期的到来。此时新加坡樟宜机场迎来一批批不同国家的游客，同时也送出了一批批的莘莘学子前往世界各地进行文化浸濡活动。霎时间，五大洋六大洲都成为了学生们到访的目的地。

　　对我而言，这是个多么难得的学习机会啊！也曾经幻想过，如果自己再次回到中学或是高中时代，不管生活再怎么艰苦，至少都不要在这青涩的岁月中留白。应借这个机会到不同的国度，与同年龄层的学生进行一场难得的交流，分享彼此的生活、看法，甚至可以进行一场轰轰烈烈的文化交流，了解彼此。但是因为笔者的中学与高中教育都不在新加坡完成，所以如果当年要有类似的交流活动，可谓是得之不易。

　　如今，笔者已成为新加坡的教育工作者。也曾带领学生前往中国的文化古都与该地的孩子与老师一同进行交流。学生不单只是到访中国的历史古迹，他们还得与中国的孩子一同上课，观察他人的上课方式与自己的不同，体验不同的学习方式。而且新加坡学生也必须留在中国孩子家过夜，更深入的了解他们的生活环境与生活方式。当然，之后热情的家长必然会殷情款待，学生除了在住宿与伙食会得到“五星”的招待以外，在学生离开时，该家长肯定会送上手信，而且不单只是送给学生，甚至送给学生的家长、兄弟姐妹等。试问，如此的旅游、学习方式，学生除了在学生时代时能够体验外，还有什么时候能够呢？

　　但是可惜的是，前几天我竟然看到一篇文章也同样是针对新加坡学生的浸濡活动，其中该笔者希望学校应该将更多的费用花费在学生的住宿方面，避免学生住在其他孩子的家，不然下回该孩子也得住在自己的家，而造成家里的不必要负担。看了这则文章，我内心不禁感到悲痛与费解。反复地问自己，为什么现今的国人为何不能敞开胸怀接纳别人？为什么只是一昧的认为自己会不会吃亏？

　　话说当初我面试去中国进行文化浸濡活动的学生，并告知学生如果被录取后，必须住在有校学生的家中，而该中国学生来到新加坡后，也必须入住新加坡学生的家，而也只是住一天。但是学生的反应却是莫名的激动，认为这是一个不合理的方式。甚至有学生认为，新加坡的消费比中国高，如果他们来到新加坡，而又必须要招待中国学生的话，这将是一门“亏本生意”。为人师表的我，唯独只能反复地灌输学生有朋自远方来的精神，要求学生必须做到主人的身份，招待中国的孩子。庆幸学生最后都能够明白自己已成为“新加坡大使”的身份，充当导游带领中国学生认识新加坡这个热情的国度。

　　从事教育工作，常常会遇到不同性格的学生。我们也必须使用各种方法教导学生，只希望学生能够在德、智、体、群、美这几个方面做得更好。当然，老师只是一个小配角，更多时候家长才能够直接的给予学生正确思想的管道。每年的浸濡活动，我都会积极地鼓励学生参与，因为这是他们出了社会后，不能再得到的经验！

　　Min Cai Low 新加坡