教育部在品格与公民教育课程中加入的以哈冲突内容，引起了一些家长的异议。教育部长陈振声在国会重申，有关的品格与公民教育课程，目的不是讲解以巴历史或中东政治。教育部将更针对性地为不同年龄层的学生改进教材，并加强教师培训。有关当局也会继续确保教材反映社会的多元观点，使学生理解如何敏感地对待差异与不同意见。
这背后其实存在着一个学生的公民意识是否清晰和稳固的问题。当社会的和谐面对威胁时，公民意识将起到关键的凝聚作用。我国国民包括年轻学子，在安稳的社会机制中受到很好的保护，但在数码化时代，政府很难屏蔽所有具误导性的内容。因此，从小培养学生的思辨能力是必要的。
今日有家长对《联合早报·交流站·青年视角》学生评论平台的设立表示赞赏，认为它推动学生关心生活周遭，热情参与讨论，也看到教育部积极回应。《青年视角》就是要鼓励年轻学子关心国事与社会现象，渐渐成为一个更有公民意识的年轻人。
赞
