园所的计划是要让孩子们知道水的重要,通过活动探索省水节用的方法,再与家长共庆响应世界水日。我与伙伴商量着教学计划,循序渐进,先让孩子们了解水的由来,再进入水的重要。
与水有关的课题有很多,但须要考量四五岁娃的吸收能力,并且要好玩与有趣,否则他们爬墙逃,你还得挖坑铺垫接好。而何谓好玩有趣?我左思右想,自然得像玩水球抓泡泡那种肆意感觉,可那将与教学目的背道而驰!
同伴说,只要不必孩子们乖乖地坐着听讲,那就是有趣。
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园所的计划是要让孩子们知道水的重要,通过活动探索省水节用的方法,再与家长共庆响应世界水日。我与伙伴商量着教学计划,循序渐进,先让孩子们了解水的由来,再进入水的重要。
与水有关的课题有很多,但须要考量四五岁娃的吸收能力,并且要好玩与有趣,否则他们爬墙逃,你还得挖坑铺垫接好。而何谓好玩有趣?我左思右想,自然得像玩水球抓泡泡那种肆意感觉,可那将与教学目的背道而驰!
同伴说,只要不必孩子们乖乖地坐着听讲,那就是有趣。