国际教学专业峰会首次在新加坡主办，来自18个国家的代表将在为期三天的峰会讨论学习的未来发展、科技与教学等教育课题，分享最佳作业方式。
步入第14届的国际教学专业峰会（International Summit on the Teaching Profession，简称ISTP）今年的主题是“重塑教育，实现潜能”。
教育部长陈振声星期一（4月22日）在莱佛士会议中心为峰会开场致辞时说，面对科技发展、终身学习越重要、全球环境更分化等趋势，新加坡要致力于培养学生成为创造者、连接者和终身学习者。
他指出，要达到目标，首先须加强对不同能力和年龄学习者的学习方式，以便更好地因材施教。这包括善用教育科技来辅助教学，并通过适合的评估来帮助学生了解自己的强项和兴趣。
第二，稳定的家庭环境和良好的社交情绪管理也至关重要，因此须引导年轻人应付现实与虚拟世界。我们不应过度保护，或过多地为他们做好规划，否则这将剥夺他们成长与学习面对挑战的机会。
最后，我们须建立一个有利于终身学习的生态环境，辨识未来所需的技能，集合企业对未来技能的需求；通过大专学府培训学生掌握所需的技能。
陈振声说，尽管教育界会面对变化，但一些基本原则不应改变。社会依旧要尊敬教师，照顾好他们的福利，以吸引并留住有素质的教师。学习者也必须培养良好的品格和价值观，具备韧性。
出席峰会的代表团有近140人，来自澳大利亚、加拿大、中国、美国、芬兰、瑞典等地。代表团也将参观本地学校和教育机构。
赞
