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　　 我国华小教育，自踏入2000年后，或者说在新的社会环境里，就成了一个更备受谈论和关注的课题。有关华小的新闻几乎可在每天的华文报章出现。这样的情况，是过去未曾见到的。

　　 有关华小的动态，从政府的整体性计划到对个别华小的设施，为我们勾划出一幅图景：即我国华小的生存发展除了旧的问题外，更增添了新的阻难。

　　 在去年，教育部推出宏愿学校计划，在华社及朝野华基政党的反对下，是暂时搁置下来，但它未被否决掉。白沙罗华小迁校风波中，令华社觉察到，我国华小的生存空间还是受限於独立时全国已成立的华小间数的数量上，减少可以，要增办新的华小则是一件极困难的事。白沙罗华小旧校址被关闭的命运就是典型的例子。在新华人社区中也增办新华小，到目前为止，尚未成为一个政策，古晋六小的批准成立，仅能说是一个特殊的例子。

　　 今年，华社面临的是人口增加结果，造成新社区在各地城镇不断形成。政府在那儿所能建设的新学校中，国民学校是不二选择，华小或淡小则从不受到考虑。与这新社区情况相反的是，某些旧乡区的没落造成学生人数不足，原有的华小只好被迫关闭。此消彼长结果，全国华小的间数是有减无增，学生人数虽然并不会随着减少，但是，其增加的人数却不能与华族人口成比例。新社区中的华族学子在无可选择之情况下到国小求学，从而失掉接受母语启蒙教育的最好机会。

　　 在维护华小之生存发展上，华社有必要着重争取政府在新社区中开办新的华小。这是新任务新使命，古晋华社已在1994年成功在盐柴港人口密集的社区中建立起中华小学第六校。而古晋市郊范围内，新社区还有达闽再也区、婆罗洲房屋发展局建设的SatriaJaya等，那儿也急需要新华小的成立以供华族子弟接受母语教育的方便机会。

　　 在争取新社区建新华小的同时，对原有华小在重建与扩建上，目前正要面对新的不利华小发展的情况，华社对此不能有所疏忽。全砂华小董联会总会长天猛公陈明聪日前严正抨击教育部在处理加帛一华小向政府申请校舍扩建时，有关教育部官员却表示，除非该华小成立家教协会，不然扩建申请不受考虑。如此无理的要求，正暴露了教育部当局是要更好地控制华小的企图。今天华小的生存与发展之最重要捍卫者是校董会。华小校董会的基本权力一旦被合法地转移，华小必然会变质。对此，我们深为关注加帛华小的事件。依照国家教育法令和政策，家教协会的设立是为了国小的需要。我们认同华小董联会的态度和立场。从发生在加帛华小的事件，我们可以预见，在新世纪里，华小办学必会要解决更多的挑战。

　　 而由政府施政上带来的挑战外，华小办学的困难也有来自教师的队伍。华小教师是否仍具有鲜明的爱护民族语文的感情，我们不能妄下评论。但我们不能否认的一个现实情况是：长久以来，有一大部份的在校教师在小六生升中学的选择上，是偏向於鼓励甚至安排他们就读国中而非独中。这是母语教育持续发展上的内在危机。目前，从报上我们获悉诗巫有一间华小，其校长实施禁止六年级毕业同学以华语或方言交谈的措施。这证明了当前华小教师中不爱护母语教育的情况仍然是存在的。而他们之所以不爱护母语，是因为他们少接受母语教育的缘故。对华小教师队伍中重国轻华的现象有必要予於正视。我们希望校董会在这方面能发挥积极的监督作用。此外，华小教师自身的母语学习有需要加以提升。

　　 总之，在新世纪的新的社会环境里，我国华小的生存发展之路仍旧是崎岖不平的。它需要教师、华社同胞、办学团体和政党组织的齐心协力来克服挑战。