[社论] 华文教研中心大有可为

(2008-09-08)

　　李显龙总理前晚出席本报85周年报庆晚宴时，宣布了一个令人振奋的好消息：教育部和国立教育学院定在明年中联合成立一所新加坡华文教研中心，为全体在职华文教师提供优质训练、改进教学方法，并进行针对性的研究和实验。华文教研中心附属国立教育学院，但拥有自主权。

　　顾名思义，这一中心所将扮演的角色，主要是为华文教师提供教学上的各种培训，同时也进行各种与华文教学相关的研究。考虑到新加坡特有的双语教学环境，以及过去约三十年来在这方面所累积的经验，结合当前世界各地所出现的学习华文华语热潮，我们相信，这所中心除了能不断加强本地的华文教学之外，也会有非常广阔的区域乃至世界性的发展前景。

　　从昨天的新闻报道看，华文教研中心的内定负责人，从顾问、主席到院长和副院长，对中心的定位、发展方向以及工作方针等都已成竹在胸。非常值得注意的是这个领导团队是教育部、教育学院和华文报的一个有机结合，这将为中心提供来自三方面的强大资源，而三大资源的鼎力支持，将确保中心不辱使命，并交出漂亮的成绩单。

　　我国目前共有4000名华文教师，教研中心的首要任务，是要五年内，分批完成全部华文教师的再培训。这么做的目的很清楚，即在于加强他们的教学能力，从而达到更好的教学效果。中心和教育学院不同的地方，在于它将培训的都是在职教师，有一定的教学经验，而不是入门的师资训练。因此，它一方面可以把最新的教学方法传授给学员，一方面也能够从学员那里得到从实际教学中得来的反馈，两相配合，对研发新教学法、教材、教具等必定都大有助益。

　　新加坡的双语教学环境是特殊的，过去30年来，社会与家庭环境的转变，使到华文教学也在不知不觉间进入了一个新的境界。一个最大的变化就是英语逐渐成为大多数华人家庭的家庭用语，而华语成了第二语言甚至“外语”。因此，在华文的教学上，原来许多母语的教学法和教材已经不适用，这促使教育部、教育学院和教师们不得不进行调整和创新，也因此而累积了特殊的和宝贵的华文第二语文教学经验，包括以英语辅助华文的教学。有了华文教研中心，这些宝贵的经验积累，将能通过一个良好的机制转化和升华成为有特殊价值的知识产品。

　　适逢中国崛起，世界各地正掀起华文热，而在欧美等国，华文华语肯定是要当作第二语文来学习的，这对大多数国家而言，是一个全新的难题，因为它们过去并没有或欠缺华文第二语文的教学经验。因此，我们可以想象，它们一方面急需华文师资，一方面也急需吸取和掌握华文教学的最新和最有效的方法、教材、辅助教具如电脑软件等等。这正是未来的华文教研中心可以为我国开拓进军的新教育市场。

　　在我们的华文教学中，华文报章这些年来已经成了不可分割的一部分。报章的新闻、评论、副刊是最鲜活的华文教材，而且取之不尽，用之不竭，对学习者而言，天天都有新鲜感，这是课本所没有的或无法做到的。从适用于小学的《大拇指》，到《星期5周报》、双语的《我报》、《联合早报》以及两份晚间报纸《新明日报》和《联合晚报》，华文报为不同程度的华文学习者都提供了最佳的辅助教材。

　　总的说，我们的语言环境、华文教学、华文报等相互结合，的确能为华文教研提供一个很独特的学习平台，因此，华文教研中心的成立，可谓正合其时，这所中心的发展前景，也令人充满期待。

《联合早报》