近日里，在一波波“老师应否体罚学生”的声浪中，勾起了我久 埋心底的创伤……被老师掴脸；这也是我一生中唯一被老师处罚，而 且罚得那么重、那么无辜。

　　在念小五那年，左颊患了腮炎（俗称猪头皮），不单脸颊又肿又 疼，连张口说话及吃东西都感觉困难。那一天在上马来文课时（在60 年代，不论英校或华校，自小三开始都须修读马来文；而我本身也相 当喜欢这一科，因为它比英文容易学），由于腮疼无法大声地跟着老 师念课文（但仍尽力地读），竟然被老师（华族）不由分说地用课本 猛然地掴我的脸颊，而且还是打在发炎的那边，并严厉地命令我要大 声地念。

　　我被这突如其来之举吓呆了，一时间疼痛、委屈、羞愧一齐涌上 心头，眼泪漱然而下。由于怕被老师看到而再遭罚，只能低下头含泪 强忍着痛地张口大声念，吭也不敢吭一声，更不用说向老师申辩或解 释了。即使明知错不在己，纵然有满腹的委屈，回家后也不敢向父母 兄姐申诉。一直到现在，他们仍不知此事。

　　那位老师当时身兼训育主任。本来对他是又敬又畏；但是自此事 之后，心中对他只有更畏惧而无敬意了！因为他不分青红皂白，没弄 清真相（况且我又不是犯了什么大错）就这么随意地一掴而下，难道 他没看见我脸颊上那一大片明显的靛蓝黑虎字（传统的民间腮炎疗法 ）？

　　难道他不知我一向是一位乖乖女、学业成绩也颇佳，平时朗读课 文时流畅清晰（老师说的）？只因这次腮痛无法大声地念，问也不问 原由，就如此当众掴我。虽然事已过30余载，但每当想起此事，心中 仍觉很委屈、很不平！

　　教不严、师之惰。老师在遇上那些顽劣、屡劝不听的学生时，体 罚或许能起着一些作用。但是在采取行动之前，应先查明真相，了解 个中原由并给予学生解释的机会。

　　如果真的须体罚，也应该采取适当的方法来进行，让学生知道其 错处及受罚的原因以及校方这么做的目的，好令受罚者心服口服。

　　另一方面，学生不应因有恃无恐而为所欲为、漠视老师的教导， 视老师为无物；而作为家长的，更不能过分宠爱自己的孩子，一点芝 麻绿豆事就上校兴师问罪或向媒体、官方机构投诉。无论那一方，遇 事时都应弄清真相，聆听对方的心声，将心比心，只有这样，才能创 造一个和谐的老师，学生与家长的三角关系，达到百年树人的教育目 标。