相同的经历能塑造身份认同，把自己标识为新加坡人。文化、社区及青年部希望推出更多所有同龄学生都能共同经历的学习之旅，例如参观博物馆或文化遗址，通过有系统学习认识国家的演变与形成，从而培养共同价值观。
教育部已宣布从2020年起让所有中三学生参加五天的外展训练营。文化、社区及青年部长傅海燕最近接受媒体访问时说，他们正在考虑让不同学校以配对方式参与活动，这样就能让来自不同学校，不同背景，不同族群的学生走出熟悉的“舒适区”，一起体验外展训练营，从而累积共同经历。
她强调共同经历能把不同社群凝聚在一起。她说，学校目前也安排学生参观博物馆，但是由个别学校自行安排策划，而不同学校有不同作法，因此这趟学习之旅是不平均，甚至是选择性的。她要推行的是同龄学生都能经历的划一学习体验。
这样的经历能成为标识着我们是新加坡人的另一种体验，就好比所有小五生会出席国庆日庆典，所有中三生会参加过外展训练营。这将是凌驾在美食、小贩中心、国庆日庆典以外的另一种共同体验。
傅海燕表示这种共同体验可以是参观博物馆或出席音乐会，其目的是要建立更丰富的身份认同，让大家有多一个共同点。
文化、社区及青年部下来将提出更全面保留文化遗产的新计划，让新加坡人参与记录和保存文化遗产的整个过程。傅海燕会在国会辩论新财政预算时公布更多详情。
她表示，很多新加坡人对记录和保存自己的文化遗产很感兴趣，但问题是要从何开始，要从哪个领域先下手等，他们因此决定通过讨论拟出一个更全面的行动计划。
傅海燕强调，文化、社区及青年部的工作有很大一部分触及国家心脏，不管是艺术、文化遗产、体育、宗教和种族和谐，目的是把背景多元化的不同群体凝聚在一起，共同建设一个刚强和坚韧的国家，即建设国家的心件。
她在总结过去一年时指出，爱运动的国人逐年有增加趋势，目前是每10人中有6人定期参与体育活动。2015年参与艺术活动的国人比2013年翻了一倍，每10人中有3人参与艺术活动。
和2014年比起来，2016年愿意拨出时间帮助其他人的志愿工作者几乎增加一倍。目前每三名国人中便有一人是志工。
完整报道，请参阅2017.02.18《联合早报》
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