2020年12月21日,《海峡时报》报道了一项由国立教育学院所进行的新加坡幼儿园对幼儿影响的纵向研究(Singapore Kindergarten Impact Project,简称SKIP)。这项研究是新加坡第一项针对幼儿所进行的大规模追踪研究,旨在了解幼儿园的素质和家庭的因素,如何长期影响幼儿的发展与学习。
国立教育学院从2015年开始,追踪来自80所各类型幼儿园的1500多名幼一班(K1)的幼儿,一直到他们上小学一年级。第一阶段的初步研究分析已经出炉,第二阶段的研究要到2023年才完成。其中一项研究结果显示,父母在家中与幼儿进行的亲子活动性质,对于幼儿的发展和学习起着关键的影响。
几天前,好友忧心忡忡地告诉我,她口齿伶俐的侄儿,在马来西亚上小学一年级时,因跟不上其他同学识字写字的进度,尤其看不懂马来文,结果被老师劝告新学年换去念特殊学校,让她心疼不已。师长这种胡乱为孩子贴标签、开药方的行为,实在令人痛心疾首。好好一个孩子的人生,有可能毁于师长自己的无知、无助或懒惰。