小学生“童言童语”书写历史文化感言

学生分成四或五人一组，在讲解员的带领下参观文化馆，然后在各自小组就指定的文物进行讨论，并通过“观赏、思考、想象”的方式一起书写对文物的感想。

国家文物局推出“童言童语”计划，与三所小学合作，让学生针对文物写下感想，从小培养对历史与文化遗产的爱好与看法。

“童言童语”（Captions By Kids）是“新加坡文化遗产计划”的项目之一，旨在激发年轻一代对文化遗产产生兴趣。