今天已有很多家长意识到，孩子的阅读习惯，应从小开始培养。只要父母与孩子一起看书，就是一种亲子共读。父母要留意的是，与孩子之间的“共读”关系，不是对孩子的命令，而是顺着孩子的兴趣，让他们自由阅读；父母所扮演的角色，就是引领孩子去阅读。此外，父母跟孩子共读的方式，也会影响孩子的阅读态度，因此最好每天或每星期能设有固定的亲子共读时间。
每个人的早期经验，或多或少会影响他的一生，目前已有很多家长知道，要培养孩子的阅读习惯，应该从小开始，抽时间陪孩子共读，让孩子养成兴趣。而父母跟小孩共读的方式，也会影响他的阅读态度。
顺着孩子的兴趣走
“耕读园亲子读书会”创办人梁慧瑜说，亲子共读的重点，其实并非在于读哪一本书，关键在于爸爸或妈妈和孩子一起读，这代表亲子之间的“共读”关系，而非父母对孩子的命令。简而言之，只要爸妈和小孩一起看书，就是一种亲子共读。
梁慧瑜也建议，亲子共读最好是顺着孩子的兴趣，让他们自由阅读，例如带孩子去逛书店或到图书馆去，让孩子选择自己喜欢的书本，孩子阅读的是自己喜欢的读物，渐渐的就更能体会到书本的有趣，阅读的乐趣，进而逐渐培养阅读的习惯。
梁慧瑜说，父母所扮演的角色是引领孩子去阅读，因此最好每天有固定的15分钟至20分钟亲子共读的时间，再不然，如果父母太忙，每星期定下三次的亲子共读也很好。
从婴儿期开始
亲子共读可最早自婴儿期开始，但不同阶段的小朋友，读书的方式也有所不同。
●布书
对于0岁至1岁的小宝宝，梁慧瑜建议，可以采用布料制成的布书。布书柔软，也印有文字和图案，同时，布书撕不烂，还可以咬，肮脏了，清洗之后又是一本全新的布书。对于婴儿期的小宝宝来说，布书是玩具也是有趣的活动书。
二三岁的小朋友除了可将布书当玩具，已可触摸布书，与布书互动，从中开始培养对“书”的感觉，爸爸妈妈陪在身边，可用简单的语言阅读布书内容。
●绘本
三岁以上的小朋友则可选择绘本，从阅读绘本及进一步融入绘本的世界中，让小朋友发挥想象力与说故事的能力，年纪大一些甚至可以看图造句、作文。
●“亲子走读”
梁慧瑜说，亲子共读也有不同的技巧与方式，例如父母可用“亲子走读”方式，让小朋友在爸妈陪伴下，到户外一边阅读，一边体验生活，既让小朋友了解到，书本与真实生活是互相关连的，也让阅读更为生活化、乐趣化，进一步吸引小孩爱上书本。
梁慧瑜说，亲子走读是借由户外休闲学习，增进家庭亲子之间一起阅读的氛围，例如小朋友读了池塘、河流、菜园、农场等跟大自然有关的书，可带他们直接走进大自然或农场，不但有助于亲子之间培养阅读习惯，也可让小孩印证从书本得来的知识。
阅读是一辈子的事
父母与孩子一起阅读，也有助于加强小朋友的语言理解和表达能力，即使是已经识字的小孩，有爸爸妈妈陪伴在旁，遇到语言或其他障碍就能获得指点。
42岁的年轻妈妈陈婉君与她11岁的孩子卓宽仁之间的亲子共读，开始于小朋友学龄之前。虽然现在孩子已能自行阅读，她与孩子仍然维持良好的亲子共读的习惯。
至今，陈婉君也经常带孩子到书局或图书馆选择他自己想读的书。陈婉君说，基本上她并不指定孩子读什么书，卓宽仁小时候特别喜欢阅读动物和昆虫类读物，大了后慢慢喜欢读绘本和漫画。漫画读多了，他不但养成读漫画的习惯，还自己画起漫画。
陈婉君说：“我们家里有很多书，让小朋友在书中潜移默化，孩子阅读的时候，我陪伴在他身边，让他自己摸索，自己阅读，他碰到问题，不认得字的时候就会问我，慢慢的从书本中认识了很多东西。”
卓宽仁说，他很享受阅读的感觉，因为很“自由”，可以放松心情读自己喜欢的书。
陈婉君说，阅读是一辈子的事，并非为了学校成绩，而是为了增广知识，她因此希望小孩自小培养起阅读的习惯，没事读一本书，终生受用。
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