胡林生：字词认知的教学层面

字词是读写的基础，也是阅读和理解的重要锁匙。在语文教学的实践过程中，字词教学是不可或缺的部分。字词教学不够深入，常常会影响篇章理解的功效。

疫情暴发期间，由于停课，学校都采用网上教学的方式，以补充课业的缺漏。网上教学跟课堂教学无论在教学方法，或者是教材的准备上，都有很大程度的差异。尤其是字词的认知教学，的确存在了一些难度和特点。

语言学习的认知过程
语言学习基本上是一个认知的过程。从孩童的牙牙学语，到应用口语来表达自己的喜怒哀乐，是孩童在语音认知的启蒙阶段。进了学校以后，孩童在固有的母语语音基础上，结合文字的书写系统，进一步巩固了生活词语的认知。随着学习内容的系统化和复杂化，孩童的语言表达能力自然会登上更高的台阶。这个时期，可说是孩童语言学习的发展期。