教育部

陈振声说，所有学校不仅愿意与家长分享有关的教材内容，更愿意向家长说明使用教材的方法，是为了避免有心者断章取义。（gov.sg视频截图）

陈振声：教育部选择向家长说明以哈冲突课程内容教材

02/04/2024

读者表示，要新一代学好母语，我们应该集中资源，除了给予奖励、鼓励、引导和陪伴，也可引起孩子对母语的好奇、兴趣、梦想以及自豪。就像《联合早报》每年主办的“全国华文大比拼”反应热烈，就是很成功的例子。（林明顺摄）

交流站：母语，您还好吗？

02/04/2024

站长的话

01/04/2024

在家自学孩童未必一定要在家里上课，他们的家长时常组织“合作社”，集中学习资源，并会轮流教导不同科目，让孩子聚集一起学习。图为八岁的刘凯恩（右二）和其他在家自学孩童，在一个户外举行的“科学合作社”课堂上，认识关于蜗牛和蚌等软体动物的特征。（谢智扬摄）

实况报道：自己小孩自己教更能发挥所长？

31/03/2024

德明政府中学的约70名学生和瓦克丹戎回教学校的50名学生在学校礼堂一起欣赏华乐和古筝表演，聆听两校代表分享华人与马来人的节庆习俗，随后一同享用了开斋饭。（郑一鸣摄）

中学生修读非母语课程理解他族文化体验社会多元

30/03/2024

新加坡福建会馆幼儿园校长谭金凤（69岁）受访时说，应对高温天气，幼儿园早上10时以后就会结束户外的活动，学校内也有室内游戏室和生活技能课室让学生进行活动。图为幼儿园内的室内游戏室。（李姿仪摄）

酷热难当学校纷出招“抗炎降温”

28/03/2024

3月28日《老总 Group Chat》：学校部门主任定期轮换

28/03/2024

教育部预计，每所学校每年平均有一两名主要人员调任，这可确保学校领导团队稳定。（档案照片）

教育部：在校服务超过八年部门主任将定期调任

26/03/2024

交流站：教育部致力培养学生的21世纪技能

22/03/2024

交流站：全方位解决校园霸凌问题

20/03/2024

去年观赏国民教育演出的小五学生，兴奋地挥舞小国旗，提前为国家庆生。（国防部提供）

因疫情错过小五国民教育演出两届中三生受邀看国庆庆典

18/03/2024

交流站：可考虑把哲学引入校园

18/03/2024

站长的话

18/03/2024

特需群体与看护者所获得的支援，以及他们的心理健康状况，是朝野议员关注的课题之一。社会及家庭发展部和教育部经常收到相关修正动议。（梁麒麟摄）

特需群体和心理健康课题国会讨论近年增多

17/03/2024

16岁的查尔斯受到学生福利辅导员的启发，希望未来能报考南洋理工学院的社工课程，成为一名辅导员。（梁麒麟摄）

边缘少年痛改前非努力学习获颁三奖项

11/03/2024

武吉班让小学自2022年起，为小三、小四学生开设高华课程。老师以草药、香料为主题，向学生介绍中医药文化，激发他们的学习兴趣，图为老师在向学生示范刮痧。（武吉班让小学提供）

128所非特选小学提供高华课程更多小三生选修

10/03/2024

交流站：《青年视角》推动年轻人关心国事

09/03/2024

交流站：小二教材中用“您” 是文化与教育考量

07/03/2024

交流站：教育部定期检讨课程以推广艺术教育

06/03/2024

美国学生今年赴台研习华语人数创新高

05/03/2024

交流站：我国社会凝聚力须经得起考验

05/03/2024

站长的话

05/03/2024

作者认为，聆听民意、关心居民，是代议士不能不去做的事，关键是在于如何做得更好。她认为代议士若真心想帮助，应采取对居民干扰最小的途径，最大限度地保护居民。（示意图／档案照片）

国会观察：不能不去做的事

05/03/2024

教育部长陈振声指出，社交媒体和假信息等都可能威胁我国对于社会凝聚力的维护，新加坡没有时间或地理上的优势来防护人民免受影响，尤其是学生。（gov.sg视频截图）

教育部：从品格公民教育课以哈冲突内容引争议吸取经验改进教材加强培训

04/03/2024